PICASSO Y VINCENT VAN GOGH

PICASSO Y VINCENT VAN GOGH

El primer ciclo llevó a cabo ayer 22 de febrero , la exposición a todo el alumnado del centro, de los trabajos realizados a lo largo de este mes sobre los pintores Picasso y Van Gogh. Previamente nos hemos  informado en nuestras respectivas clases sobre ambos pintores, su vida y obras ,hemos visionado videos explicativos de los mismos, estudiado sus técnicas pictóricas , visualizado sus cuadros..., para finalmente entre todos intentar hacer una "copia" de uno de los cuadros de estos genios de la pintura e intentar exponer con claridad al resto del centro la vida y obras de estos pintores e incluso hacer una interpretación de los cuadros realizados por nosotros , su técnica y lo que el artista quiso transmitir . El proyecto ha sido ilusionante y bonito y los alumnos se han sentido motivados en todos los momentos de su elaboración. Tanto es así que saldremos de Carnaval precisamente disfrazados de cuadros de nuestros artistas de la pintura, los artistas que nosotros hemos trabajado concienzudamente, y con nuestras propias interpretaciones de los mismos.

Aquí dejamos un video sobre la exposición de nuestros trabajos

Picasso y Vincent Van Gogh - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

TRABAJANDO CON LOS PADRES LA IGUALDAD DE GÉNERO

ROSA CARAMELO

Margarita es la única elefanta de su manada que no consigue que su piel se vuelva rosa como la de sus congéneres. Su piel no es de color rosa caramelo. Sus padres desisten de imponerle el aspecto que tienen las demás. Será entonces cuando descubrirá el significado de la libertad y abrirá la senda de la igualdad de oportunidades para todas sus compañeras.

El A.M.P.A  de nuestro cole nos ha ayudado a trabajar la coeducación a través de este cuento en el  que descubrimos  los roles y estereotipos de género que existen aún en nuestra sociedad. Este cuento está enfocado hacia un aprendizaje no sexista y a que se comprenda lo importante que es no discriminar a las personas por cuestión de sexo. Nos hemos dado  cuenta de lo importante que es el respeto hacia todas las personas y para ello previamente los padres han organizado un juego en el que las niñas, con bolsas rosas, estaban sentaditas sin moverse para no estropear ni ensuciar su traje, mientras los niños con bolsas  grises se divertían jugando .

Cuando comenzó el juego, las niñas estaban contentas, puesto que en un principio la bolsa rosa les gustaba más que la gris, hasta que se dieron cuenta de lo que implicaba ser rosas: no moverse, no ensuciarse, estar siempre perfectas y guapas como "princesitas". Y eso ya no les pareció tan divertido ni tan justo y poco a poco empezaron a protestar y a querer hacer lo que los niños hasta que llegó un momento en el que las niñas  se levantaron y se quitaron esos trajes rosas que les impedían hacer lo que sus compañeros.

Fue gracioso ver como una vez tirados los trajes rosas y dispuestas a jugar le dijeron al papá del A.M.P.A  que dirigía  la actividad que ellas querían jugar, pero no solo querían jugar como los niños, sino que además querían que los niños jugaran con ellas.

IGUALDAD DE GÉNERO

IGUALDAD DE GÉNERO

Dentro del proyecto anual de valores, durante el mes de marzo trabajaremos "la igualdad de género" y para ello en el primer ciclo  visualizaremos el cuento rimado de  HABÍA OTRA VEZ...CENICIENTO, adaptación del cuento tradicional de la Cenicienta, escrito por Yanitzia Canetti e ilustrado por Teresa Herrero.

Sipnosis: Había una vez un joven al que todo el mundo llamaba Ceniciento porque siempre estaba sucio y polvoriento. Pero es que limpiaba chimeneas, cocinaba, lavaba la ropa, barría, fregaba toda la losa, cosía , planchaba,sabía de pintura, arreglaba tuberías y sacaba la basura, pero, además, ayudaba a la gente...

Aquí tenéis la narración oral del cuento por Teresa Cortés acompañada de sus alumnos de segundo curso del CEIP Virrey Morcillo.

LAS EMOCIONES

LAS EMOCIONES

Este mes de febrero vamos a trabajar en todo el colegio las emociones.

Educar la inteligencia emocional de nuestros alumnos se ha convertido en una tarea necesaria en el ámbito educativo, trabajando la educación emocional ayudamos a nuestros alumnos a ser pacientes, participativos, empáticos, aprendiendo a reconocer y regular sus propias emociones.

Los objetivos que se intentan conseguir con el trabajo sobre educación emocional en el aula, son los siguientes:

-Favorecer el desarrollo de la confianza básica como sustento para la formación de la persona.

-Construir una actitud empática como base de la solidaridad.

-Sentir placer con las demostraciones de las propias emociones y sentimientos.

-Afianzar el desarrollo del lenguaje.

-Desarrollar conceptos matemáticos.

-Adquirir vocabulario emocional.

-Identificar de las propias emociones y sentimientos.

-Reconocer los sentimientos y emociones de los demás.

 LAS CUATRO EMOCIONES BÁSICAS


LA RABIETA DE JULIETA
Un cuento para que los niños entiendan qué es una rabieta. Conoce a Julieta y aprende de sus sensaciones al experimentar una rabieta. 

El Emocionario describe, con sencillez, cuarenta y dos estados emocionales para aprender a identificarlos y, así, poder decir lo que realmente sentimos. Es un precioso libro que recomendamos a todos los padres que quieran trabajar en casa con sus hijos de forma agradable y lúdica el conocimiento de las emociones propias y la empatía hacia las de los demás. Tiene unas ilustraciones preciosas y en la clase de 2ºB pudimos verlo un día, puesto que es uno de los regalos de reyes de Alba, y a los niños les encantó. 

LA PAZ

Este es el Valor que trabajaremos de forma especial durante este mes de enero.

DÍA DE LA PAZ

Como todos sabéis, el 30 de enero de cada año, celebramos el Día Escolar de la Paz y la No-Violencia. Este fue el día en el que en 1948, Mahatma Gandhi, defensor de la Paz y de la resistencia pacífica llevada a cabo para lograr la independencia de su país, India, fue asesinado. En todos los colegios del mundo se recuerda a este gran pacifista y se celebra con diferentes actividades este día señalado. 

Todos los años sabéis que hacemos actividades en clase y en el patio en torno a La Paz. Sin embargo, queremos recordaros que la paz no es algo de un día, sino que es un trabajo continuado y diario. 

Todos los niños de este colegio tenemos que ser constructores de paz, hemos de contribuir, cada uno como podamos en la construcción de un mundo mejor, un mundo más justo y más humano que permita que todos las personas tengan la misma oportunidad de vivir en paz. Tenemos que conseguir que todos vengamos al colegio a diario sabiendo que aquí se nos quiere, que tenemos compañeros, amigos y profesores en los que podemos confiar y a los que podemos pedir ayuda si la necesitamos.

ECOESCUELA

  CARTA ABIERTA A LA COMUNIDAD EDUCATIVA

  Estimadas familias:

Nos ponemos en contacto con vosotros para informaros de que en nuestro centro hay un proyecto educativo denominado “Ecoescuela”, que consiste principalmente en que todos nuestros escolares desarrollen un conocimiento y respeto por el medio ambiente a través de un trabajo que se desarrollará durante los tres próximos cursos escolares. Este trabajo está dirigido a mejorar la calidad ambiental y del entorno en el que vivimos.

En el hall de nuestro cole se expondrán todas las actividades que se pongan en marcha en el marco del proyecto. Próximamente también podréis encontrar allí información dirigida a vosotros, relativa al área que en ese momento los alumnos/as estén trabajando: reciclaje de residuos, ahorro de agua, energía, etc. Os invitamos a participar con nosotros en este proyecto aplicando en casa los conocimientos que vuestros hijos e hijas adquieran durante el proyecto y ayudándoles en pequeños trabajos que llevarán a casa. Para ello os mantendremos informados de todo el trabajo que se realice a través de nuestro Punto de Información Ambiental.

Aprovechamos la ocasión para invitaros a formar parte de este gran proyecto, donde nos gustaría que estuvieran representados padres y madres de los alumnos. Si deseáis más información, no dudéis en poneros en contacto con nosotros.

Un saludo

Aquí os dejamos algunas imágenes de nuestros alumnos realizando su primera actividad en el huerto escolar. 

EL RESPETO

ESTE MES DE NOVIEMBRE TRABAJAREMOS DE MANERA ESPECIAL DENTRO DE NUESTRO PROGRAMA  ANUAL , EL VALOR   DE  EL RESPETO 

El respeto es uno de los valores morales más importantes del ser humano, pues es fundamental para lograr una armoniosa interacción social. Una de las premisas más importantes sobre el respeto es que para ser respetado es necesario saber o aprender a respetar, a comprender al otro, a valorar sus intereses y necesidades. En este sentido, el respeto debe ser mutuo, y nacer de un sentimiento de reciprocidad.

Ahora bien, el respeto también debe aprenderse. Respetar no significa estar de acuerdo en todos los ámbitos con otra persona, sino que se trata de no discriminar ni ofender a esa persona por su forma de vida y sus decisiones, siempre y cuando dichas decisiones no causen ningún daño, ni afecten  a los demás.

En este sentido, respetar también es ser tolerante con quien no piensa igual que tú, con quien no comparte tus mismos gustos o intereses, con quien es diferente o ha decidido diferenciarse. El respeto a la diversidad de ideas, opiniones y maneras de ser es un valor supremo en las sociedades modernas que aspiran a ser justas y a garantizar una sana convivencia.

VIDEO  QUE TRABAJAREMOS EN  CLASE SOBRE LA TOLERANCIA Y EL RESPETO

Con este bonito cuento que se llama "Orejas de mariposa" trabajaremos el respeto a las diferencias de los demás a la vez que continuamos trabajando la autoestima de nuestros niños.

                                                  

Tambien veremos en clase el  cuento "ELMER , EL ELEFANTE"

Elmer, el elefante, de David McKee, es un cuento ilustrado que nos cuenta la historia de un elefante de colores que vive en su pueblo acompañado de numerosos animales así como del resto de su especie, los cuales son todos de color gris. Elmer, a pesar de ser muy querido por todos los animales del pueblo, piensa que todos se ríen de él por ser difefente.


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PROYECTO ANUAL:LOS VALORES

LA AUTOESTIMA

 A lo largo del curso se llevará a cabo un proyecto anual sobre los valores. Cada mes nos centraremos más en uno de ellos. En el mes de octubre estamos trabajando la autoestima  de manera más especial porque nos encontramos a principios de curso y tenemos que fortalecerla, aunque el proyecto y sus valores en conjunto, estarán presentes en todas las áreas y en todos los momentos.

Aquí os dejamos un cuento precioso que esta semana vamos a trabajar en la clase.